Lytiškumo ugdymas – tai gyvenimo įgūdžių ugdymas jaunimui, kurie vėliau šiuos įgūdžius taikys ir suaugę. Mes visi gimstame neturėdami „savaime suprantamų“ įgūdžių: priimti savo kūną, suprasti, kaip jis keičiasi, suprasti, koks jis vertingas, priimti kitą, suprasti, kas yra tinkami ar netinkami prisilietimai, savo kūno saugumas, kaip kurti sveikus ir lygiaverčius santykius, – tad juos būtina ugdyti, kad augtų savimi pasitikintys, kritinį mąstymą turintys jauni žmonės, kurie kurs ir išlaikys sveikus ir lygiaverčius santykius. Tai leis jauniems žmonėms gauti patikimos informacijos, atrasti suvokimą apie atsakomybę, apgalvotus sprendimus, ugdyti savarankiškumą pačiose jautriausiose ir intymiausiose temose. Taip pat jauni žmonės supras, kaip veikia pasaulis, mokysis brėžti ir atpažinti ribas. Šios žinios ir įgūdžiai yra puiki prevencinė žalingų santykių, seksualinio priekabiavimo, savižudybių paplitimo, patyčių, smurto lyties pagrindu priemonė. Lytiškumo ugdymas saugioje erdvėje užtikrina moksleivių supratimą apie svarbias temas ne iš nepatikrintų internetinių šaltinių ar kiemo draugų, tačiau iš patikimų suaugusių žmonių. Svarbu skatinti vadovautis informacija, kuri yra patikrinta, užtikrinti aplinką be lyčių stereotipų, reaguoti į visus komentarus, skatinti priėmimą ir palaikymą, negėdinti ir nekaltinti jaunų žmonių, o verčiau sukurti aplinką, kurioje moksleiviai ne tik gali išreikšti savo jausmus ir emocijas, bet kartu išsakyti savo nuomonę, nesutikti, o taip pat nagrinėti temas, klausti ir gauti atsakymus bei jaustis, jog juos priima kaip lygiaverčius asmenis.

Rugsėjo 3 dieną Smilgių gimnazijos 8-9 klasių moksleiviai dalyvavo edukacijoje „Meilės termometras“, o 10 -12 klasių moksleiviai  edukacijoje „Vaisinga meilė“ pagal Smilgių gimnazijos projektą „Gyventi sveikai madinga ir naudinga“. Edukacijas vedė puikus „Lytiškumo ugdymas“ lektorius Martynas Asakavičius. Temos ir pasirinkta kalba buvo pritaikyta pagal amžių, ir jeigu su mažais vaikais galime kalbėtis paprasčiau, atsakyti tik į tai, ko jie klausia, tai su vyresniais paaugliais buvo leidžiamasi į diskusijas, nagrinėjamos problemos iš įvairių pusių, duota erdvės moksleivių idėjoms, mintims, priimti nuomonių įvairovę bei reflektuoti. Jaunesni moksleiviai klausėsi daugiau apie meilę, pagarbą, emocijas, kokie pokyčiai vyksta tarp lyčių bręstant,
vyresni – apie atsakomybę, savigarbą, lytiniu keliu plintančias infekcijas, priemones išvengti šių infekcijų, neplanuotą nėštumą, priemones neplanuotam nėštumui išvengti. Moksleiviai turėjo galimybę pamatyti kaip vystosi vaisius, jo vystymosi laikotarpius.

Moksleiviams užsiėmimai labai patiko, visi labai įdėmiai klausėsi, dalyvavo diskusijose. Kalbėjimas apie saugius lytinius santykius suteikė jauniems žmonėms žinių, reikalingų siekiant išvengti lytiniu keliu plintančių infekcijų bei apie nepageidautino nėštumo riziką, renkantis atsakomybę. Lektorius pabrėžė, jog jokia apsaugos priemonė negali užtikrinti absoliučios apsaugos, tačiau gali padėti sumažinti riziką. Pats patikimiausias būdas yra susilaikymas nuo lytinių santykių ir tai asmeniškas sprendimas, todėl itin svarbu jį teisingai ir aiškiai iškomunikuoti savo partneriams, nes lytiniai santykiai  nėra prievolė ir kiekviena brandi asmenybė individualiai turi teisę nuspręsti kada ji ar jis tam pasiruošęs.

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė

Valentina Kaušakienė